formato derecho de Petición Refrigerios

Compartimos este formato del derecho de petición que elaboró la comisión jurídica de la ADE  para padres de familia con el fin de  exigir la entrega del bono de manera inmediata a los estudiantes que faltan  y solicitar aumento en el valor del mismo.

Este se debe Radicar al correo:

novedadespae@educacionbogota.gov.co   
contactenos@educacionbogota.edu.co

A continuación modelo de FORMATO:

Bogotá, D.C. ________________de 2020

Doctora

EDNA CRISTINA BONILLA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ

ASUNTO: DERECHO DE PETICIÓN PARA SOLICITAR UNA VEZ MÁS EL BONO DE REFRIGERIO O ALIMENTACIÓN ESCOLAR.

_____________________________________, mayor de edad, residente y domiciliado(a) en Bogotá, identificado(a) con la cédula de ciudadanía Nº _________ expedida en____________, por medio del presente escrito, invocando el Derecho de Petición consagrado en el Artículo 23 de la Carta Política, y en concordancia con el Título II, Capítulo I de la ley 1437 de 2011 “Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso”, el cual fue modificado a su vez por la Ley 1755 del 30 de junio de 2015, solicito respetuosamente en calidad de (padre___, madre___ o acudiente___)  se resuelvan mis peticiones las cuales sustento en los siguientes:

HECHOS Y DERECHOS

1.  Soy padre___, madre___, acudiente___ de familia del estudiante ____________________________________, NIP:___ - T.I.___ N° ___________ quien se encuentra matriculado en el Colegio __________________________ IED, curso ________, jornada __________  en la localidad __________________.

2.  Que ante la emergencia de pandemia declarada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), aunado a las directrices que entrega el Gobierno Nacional, a través del Ministerio de Salud y la Alcaldía de Bogotá, frente a la prevención de la expansión del coronavirus COVID-19; en aras de preservar la salud y por ende la vida de quienes forman parte de la comunidad educativa se estableció en el artículo1° de la Resolución 0713 de abril de 2020 que “el periodo académico comprendido entre el 16 de marzo y el 31 de mayo será desarrollado bajo la estrategia” “aprender en casa”.

3.  Que los estudiantes de los colegios distritales son beneficiarios del Programa de Alimentación Escolar (PAE), recibiendo un refrigerio diario y en algunos casos comida caliente.

4.  Que dada la emergencia por COVID-19 y ante la orden de aislamiento obligatorio las niñas, niños y jóvenes de los colegios distritales dejaron de recibir el refrigerio o la comida caliente en sus respectivos colegios.

5.  Que la Secretaría de Educación de Distrito (SED) determinó que los padres de familia y/o acudientes podrían solicitar de manera virtual los refrigerios escolares de los estudiantes durante los días de la cuarentena vital ingresando a la página web  www.educacionbogota.edu.co y diligenciar el formulario que allí aparece.

6.  Que una vez verificada nuestros datos se no informaría, a través del número de celular y del correo electrónico registrados, los lugares y horarios en los que se podría recibir los refrigerios.

7.  Que realice todos los pasos establecidos por la SED para obtener el refrigerio, pero a la fecha no hemos recibido respuesta alguna, he intentado comunicarme a la línea 3241000, pero no ha sido posible pues nadie contesta.

8.  Que somos una familia de escasos recursos económicos y para nosotros es vital recibir el bono de refrigerio escolar al que tenemos derecho y que nos ayudaría en parte a mitigar la difícil situación de hambre que afrontamos en nuestro hogar.

PETICIÓN

Por lo anteriormente expuesto solicito se dé trámite a la solicitud antes enunciada de manera inmediata y se nos haga llegar el bono de refrigerio o alimentación escolar, por cuanto, reitero es un derecho que nos asiste. Además, que se aumente significativamente el valor del bono ya que cincuenta mil pesos ($50.000.oo) son insuficientes para garantizar un buen estado nutricional de los niños, niñas y jóvenes en edad escolar durante un mes.

En el evento de ser negada mi petición, le solicito se sirva informar las razones de orden legal ajustadas a los Derechos Fundamentales, los Fallos de la Corte Constitucional y los Tratados Internacionales de Derechos Humanos que sustentan la decisión.

Agradezco de antemano su atención, en espera de una respuesta positiva e inmediata

NOTIFICACIÓN

Recibo información en la dirección: ________________________________

Teléfono: ____________

Correo:    ____________

Atentamente,

______________________________

Nombre:

C. C. Nº ____________ de ________

Recomendaciones

HABLANDO ENTRE PADRES

CONVERSANDO ENTRE PADRES

La adolescencia es una época que genera conflictos a nivel familiar debido a los grandes cambios tanto físicos como psicológicos en nuestros hijos, lo cual hace que en algunas ocasiones nos sintamos perdidos y surjan diferencias entre ellos y nosotros y de nosotros hacia ellos. Es ahí cuando debemos echar mano de toda la paciencia y el respeto que seamos capaces de mostrar y de tener.

El respeto, al igual que la comunicación y el diálogo son los mejores aliados para mitigar y solucionar conflictos. 

El respeto debe hacer parte fundamental de toda nuestra vida, por ejemplo, si solo nos hacemos obedecer por la fuerza o a los gritos y esos son los únicos medios que utilizamos para lograr respeto y obediencia ¿qué estrategia vamos a utilizar cuando nuestros hijos sean más fuertes que nosotros o más altos o ganen más dinero o nosotros seamos viejos?

Es por eso que debemos enseñar a nuestros hijos a que actúen bien respetuosa y responsablemente no porque nos tengan miedo sino porque son capaces de diferenciar cuando actúan bien y cuando actúan mal y las consecuencias de uno u otro. Es entonces cuando actuarán no por temor sino porque desean actuar bien frente a ti y frente a los otros. Ese deseo no cambiará mientras viva porque eso es respeto por él y por los otros porque cuando respeto estoy valorando al ser humano sin importar si son padres, hijos ,amigos ,vecinos, etc. y soy capaz de entender y valorar respetando diferencias de edad, de creencias, de opiniones, lo que se traducirá en aprecio, cuidado y reconocimiento por las necesidades del otro y se entenderá que en la medida en que seamos más respetuosos, la convivencia familiar se vuelve más fácil y disminuyen los conflictos. 

También puedo enseñar a respetar a mi hijo cuando lo enseño a saludar, a despedirse, a pedir el favor, a reconocer cuando se equivoca, a pedir permiso y cuando lo enseño a valorarse como ser único e irreemplazable.

 SERVICIO DE ORIENTACIÓN

La Tolerancia -Familia

Convivencia Familiar

Un saludo a todos los padres de familia de secundaria, les dejamos este documento para leer .

COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA - INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

SERVICIO DE ORIENTACIÓN – SECUNDARIA

JORNADA MAÑANA Y TARDE

“FORMACIÓN ACADÉMICA CON BASE EN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y LA SANA CONVIVENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA”

CONVIVENCIA EN CASA

La palabra convivencia se define como el acto de existir respetando al otro. Sabemos que el ser humano es por naturaleza un ser social y como tal necesita interactuar con los demás para su salud física y mental. La convivencia no es una situación fácil, puesto que cada uno de nosotros es un ser único, con diferentes gustos, intereses, sueños, sentimientos y pensamientos, lo cual hace que dentro de todo grupo humano se fomenten valores que permitan que cada persona se exprese y se relacione de manera armónica.

Al interior del grupo familiar, se hace necesario propiciar el desarrollo de valores que permitan la unión y el respeto por el otro. De lo contrario, los problemas en el hogar pueden afectar negativamente el desarrollo personal y el desempeño escolar de sus miembros.

Siendo los padres la cabeza del hogar, en sus manos está lograr que haya una convivencia sana y armónica basada en el afecto, la comunicación y los valores.

Por lo anterior es importante tener en cuenta:

1.- Favorecer la comunicación:

Para que se logre una verdadera comunicación, esta debe estar basada en el diálogo, la escucha y la expresión sincera de las ideas.

2.- Acordar normas:

Si se organizan las tareas y se determinan responsabilidades dentro del hogar mediante acuerdos, muy seguramente habrá una mejor convivencia, esto sin dejar de lado las actividades individuales que cada uno tenga.

3.- Respetar las individualidades:

Teniendo en cuenta que cada persona tiene sus propios gustos, diferente forma de vestir, de pensar, etc., para que haya una sana convivencia en casa, todos los miembros de la familia deben respetarse entre sí.

4.- Mantener el orden:

Por nuestras condiciones la convivencia puede darse en diferentes espacios, lo importante es compartirlos con respeto. A veces se presentan conflictos por el desorden. Al ordenar nuestros elementos y nuestro espacio, hacemos que los demás integrantes de la familia se sientan respetados al igual que nosotros.

Si se implementa dentro del hogar no solo el orden en las cosas materiales, sino en la toma acertada de las decisiones, en las actitudes, en el buen ejemplo, todo esto dará equilibrio a la estructura familiar dando a los hijos más seguridad y confianza en sí mismos.

5.- Compartir en familia:

El hecho de interactuar y relacionarse diariamente todos los integrantes de la familia da como resultado el conocimiento de cada uno y de todos. Esto se puede dar a través de actividades entretenidas, charlas mínimo a la hora de comer, el destinar un espacio para la convivencia en familia debe ser un compromiso, pues todo este conocimiento y este compartir ayuda a que se dé la unión familiar, lo cual es fundamental pues permite apoyarse entre sí, ayudar a solucionar situaciones difíciles, a sentir que no estamos solos, que podemos ser escuchados y que se puede salir adelante unidos.

SERVICIO DE ORIENTACIÓN GLV 

Técnicas de estudio y anteriores comunicaciones jornada Mañana

Queridos estudiantes, desde ahora en adelante, luego del Receso de semana santa, se publicara todo lo relacionado con orientación de Bachillerato de las dos jornadas en este blog.

Por consiguiente, actualizamos las comunicaciones que estaban antes en el portal pedagógico. 

 SEGUNDA COMUNICACIÓN

 JORNADA MAÑANA ORIENTACIÓN. 

EL ARTE DE ESTUDIAR

Al estudiar aprendemos contenidos nuevos o repasamos los aprendidos y los asimilamos. Es decir, los hacemos propios. Esto se logra en la medida en que el estudio se convierte en una tarea personal y se empleen técnicas adecuadas. Entre ellas están:

1.- El sitio que sea en lo posible libre de ruidos, que sea lo más tranquilo que se pueda, con buena 
      Iluminación.
   - Evitar tener objetos cerca que lo puedan distraer.
   - Tener a mano lo que necesite para desarrollar las tareas.

2.- Determine prioridades.
   - Trace metas concretas. (Ejemplo: Al finalizar el día o la semana debe tener al día todas las
      materias y haber realizado todos los trabajos propuestos en ellas.)
   -  Dedique más tiempo a las materias en las cuales presenta mayor dificultad y utilice ese tiempo
       para repasar más esas materias o asignaturas.
   -  Organice un horario y cúmplalo dejando espacio para descansar.

3.- Procure que el horario que planeó sea siempre el mismo. No cambie. Si determina estudiar en
      la mañana, no lo cambie a la tarde.
    - El estudio implica tiempos de trabajo y tiempos de descanso, luego 45 minutos de trabajo por
      10 de descanso.

4.- Atención y concentración.
      Existen aspectos externos e internos que pueden en determinado momento interferir con su                                                 atención y concentración, por lo tanto, tenga cuidado con ellos

Entre los factores externos tenemos:
- Lugar de estudio: el cual debe estar en lo posible libre de interrupciones.

Factores internos:
Los factores internos requieren especial cuidado porque las preocupaciones, los problemas, el miedo, el cansancio, los nervios pueden ocasionar falta de concentración, ya que en determinado momento pueden tornarse difíciles de controlar, pero no es imposible.
Cuando sienta que está perdiendo la concentración, puede valerse de estas sencillas técnicas:
- Anímese a usted mismo a cumplir sus objetivos y las tareas propuestas.
- Si la forma como está estudiando, no está dando los resultados que usted espera, utilice el subrayado, un resumen, un mapa conceptual o un mapa mental. Esto ayudará a que centre su atención. Si esto no funciona y está cansado(a), descanse unos minutos, cambie de asignatura a otra que le llame la atención en ese momento. Luego de terminar la anterior, tómese un tiempo y luego retome la tarea en la que estaba trabajando. Por ningún motivo, deje su objetivo diario sin hacer o para el otro día.
- Por ninguna razón deje de hacer las tareas diarias que se ha propuesto. Por el contrario, aumente progresivamente unos minutos cada vez que vuelva a ellas. De esa forma logrará una mejor concentración en esa tarea específica. Realice solo una tarea a la vez.

SERVICIO DE ORIENTACIÓN
SECUNDARIA JORNADA MAÑANA

PRIMERA COMUNICACIÓN

Números telefónicos

En caso de alguna situación que se relacione con una emergencia que ponga en riesgo tanto la salud física como mental comunicarse sea el caso con los siguientes números.

 

Desde La Asociación de Egresados de Trabajo Social De Bogotá y la Región, se brinda apoyo de orientación y asesoría en los temas expuestos en la imagen .